授業のページに「３・４年ゼミ－テキストからテーマ報告に移っていく」をアップ。

３・４年生での学びの到達点の違いは当然だが、

目につくのは、「自分で学ぶ」という姿勢の相違。

そこがゼミで育てられるべき力の核心となる。